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物化天行
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    我觉得加西亚这发脾气的小样真像是个小姑娘。

    当然这话我不敢当着他面说。

    “过来。”他靠在软垫上,头一扬,特大爷地命令我,“还要我请你过来吗?”

    我有些黑线,真不知道他哪儿学来的这一套做派。

    不过总要体谅下病人,我还是走了过去,在他床边坐下。

    “今天感觉好一点了吗?”

    “哼。”他的声音因感冒有些沙哑,眼睛迷蒙带着水汽,看起来倒比平时更软萌一些。

    如果不说话的话,还真是个金发小天使。

    “你还知道来看我?我以为你都忘了我这号人了呢。”他酸溜溜地说道。

    我无语望天。

    “喂!”他强硬地过来扳过我的脸,“你那是什么表情啊!”

    “听训啊。”

    “你还真是牙尖口利。”

    我更无语了,每一次都这样,明明他在欺负人,还要反过来说我不好。

    “你说话呀!”

    我张了几下嘴,假装说话却没发声。

    加西亚笑得捶床,头埋在枕头里,声音传出来有点闷:“你怎么那么可爱,哈哈哈,真呆呆得像条金鱼。”

    “不能说人呆,要说‘失于敏捷’。”我一本正经道。

    他笑得更夸张了。

    原本就没多大事,这一笑就什么气都没了。

    “你今天下午午睡会来看我吧?”他问道。

    “要跑出大楼啊……”我当然是不肯,“同一幢楼还好,要出大楼就太冒险了。”一路那么多人呢。

    加西亚不悦道:“你就是婆婆妈妈的。”

    我还想说他像小姑娘一样说酸话呢!

    一看又要吵架了我飞快地想词圆场。

    哪知加西亚倒是难得好说话了一次:“那你就午睡后晚上开饭前过来,反正我不在,你也不允许去看书!”

    额……

    我脸上显露出苦色:“你也太狠了吧,4个小时叫我在安眠仓里翻烙饼吗?”

    “反正我不能看你也不许去。”他继续强词夺理。

    “喂,你真的很不讲理诶,我生病住院的时候,你难道就不去了……”

    正想说着,看他眼睛都红了。

    这下倒让我有些手足无措了。

    “好好好,你说什么就是什么,都听你的都听你的。”我举起手朝他投降。

    男孩狡黠地一笑,我心里咯噔一下,知道又受他骗了。加西亚又怎么可能是个随随便便就哭鼻子的小孩?

    见我不高兴,加西亚安抚道:“呐,你生病的时候我也过来看你的。”

    “你两天过来一次。”我指着自己,“我一天过来三次。”

    “那还不是怕被你感染!”加西亚恼羞成怒道:“最后还是被你感染了,反正就是你的错,就是你欠我的!”

    “好好好。”

    这是我们在保育学校的最后一个学期。

    加西亚的感冒也终于在一星期后痊愈,与此同时,班级里最后一小撮坚’挺着的孩子也终于被感染上了。

    他出院后没过多久就是学期结束,再之后到了新年,也迎来了1月份的寒假。

    如果顺利的话,我们将在2月份进入中学学习。

    “怎样才能从保育学校毕业呢?”

    “听说是看期末综测的报告,然后学生会接到合适的中学的录取通知书。”

    这也是我们保育学校阶段唯一一次的考试。

    “陆考得怎么样?”加西亚问我。

    “还好吧,不过不是说答得好不好不是看成绩,而是看天赋和兴趣方向?”

    保育学校阶段的自然主义教育,就是让我们在自然状态下接触科学、文化、音乐、美术,找出天性中想要成为的人。

    加西亚皱眉:“万一陆和我的兴趣方向不一样呢,我们会不会分开?”

    我没说话,这确是有可能的。在我们这样环境下,人自己是无法为自己做选择的,分别是常有的事。

    也难怪孩子们都无法建立起信任关系,因为本身就很难获得安全感。

    “我已经把数学题答得和陆一样差劲了,陆不会突发奇想在美术上显露出兴趣吧。”加西亚挑眉,冰蓝色的眼睛瞪着我。

    “我数学才没那么差!”我叉腰,也和他胡搅蛮缠:“我至少分得清楚苏格拉底、柏拉图、亚里士多德长什么样,你……你就记得裸男。”

    “那是大卫。”

    苍加·卡隆回过头:“大卫是谁?你们认识下一年级的潘·大卫?”

    我和加西亚沉默了。

    还好很快他的注意力便被吸引走了,教室里有个红头发的女生站起来弯了下腰,然后像橡皮人一样地伸长她的双腿,这使她很快顶着楼板长到了三米多。

    她把卡在橱顶上的小彩球,轻松扫了下来,引来孩子们的欢呼喝彩声。

    就像是我在图书室里看过的《爱丽丝梦游仙境》里喝了变大药水的爱丽丝。

    当然这个故事是决不能拿出来在人前说的,否则将以宣传不良文化被顶罪,荒诞文学是不能让儿童知道的。

    而似乎受这个女孩的刺激,教室令一面有个男孩飞快地从人群中穿过,像是炫技一般绕了一圈,速度快到只在我们的视网膜上留下一串影子。

    这又引得大家为他拍手。

    接着又有人将身体变为了一块水泥板,有人将手臂变为了利爪,还有人连翻了十几个跟头……

    教室一时变成了马戏团。

    自1月起,我们这些将满或刚满九岁的孩子们开始陆陆续续爆发了异能。

    据保育学校的老师说,新世界的人类能都是在九岁出现异能,而这一人类进化的成果全要多亏第九世界(科学世界)的研究推动。

    我们班上大概已经有一半的孩子们产生了异能,大多是身体异能类,比如视力敏捷、速度力量变快,或是能将身体进行特殊变异。

    老师们随我们这些初得异能的孩子们耍宝,只是特意叮嘱了力量变异系的孩子,不许对人和建筑物使用异能。

    加西亚向来是人群的焦点,看到周围这些马戏团一样耍宝的小孩,轻声哼了一声:“有什么了不起的。”

    我这时也在看一个能变细便软的面条人女孩,她的朋友不断在缩小圆圈,她依旧能顺利穿过。

    加西亚突然就走上了讲台,从他这异常的举动开始,就有一些人目光跟随者他走。

    他撕开我们手工折纸用的彩纸,三五下撕成不规则的小纸片,撒向空中。

    飞舞的彩纸下落犹如慢了25倍的慢镜头,孩子们看到了这一幕,教室里所有的声音都停了下来,落针可闻。

    突然,这些纸片像是灵动了一般,飞舞翩跹在空中,犹如自由舞步的彩蝶,这唯美的一幕让女孩子们叫了起来,一个个伸手去轻触那些“蝴蝶”。

    而我在此时注意到了,风?还有教室后黑板报外围同样细碎的彩带也飘舞了起来。

    加西亚得意地冲我一笑,又跳下了讲台。

    他露了一手,接着就被孩子们团团围住,莫说他的异能的唯美,比起那些胸口碎大石的变异系美观得多,更是因为他是那么多异能里与众人类型都不同的人。

    只不过8岁的小屁孩们都

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